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Popular philosophy 中学地理综合程序教学法

Posted on 2010-08-25




Name:Popular philosophy 中学地理综合程序教学法
Author:周靖馨
Language:简体中文
File size:1.03 Mb
  

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 中学地理教学过程是学生在教师循循引导下,通过自身的努力,逐渐达 成地理教学目标的过程。要使得地理教学过程达到最优化,使学生在尽可能 短的时间里最大限度地、高质量地完成地理学习任务,首先要有一个地理教 学工作的出发点——科学、合理的中学地理教学目标。“目标”确定以后, 如何实现“目标”,这就必须要解决达成目标的“方法”问题,亦即优选地 理教学方法。综合程序教学法既吸取了西方先进的现代教育理论,又发扬了 我国传统教学方法的优势,以“七项活动”为课堂教学主旋律。在课堂教学 中根据“双重综合原理、三联整分原理、内化动力原理、控制平衡原理和程 序编码原理”等五项教学原理,通过新课导言、展示作业(教师在课前根据 具体的地理教学目标精心设计的作业)、指导自学、讨论作业、串联讲授、 质疑释疑和布置学习等七项活动,反复引导学生接触学习内容,思考学习课 题,培养他们独立学习的自学能力,增加师生之间的多维交流,这种教学法 可以较好地达到地理教学目标。近十余年来,很多中学地理教学的实践证明, 使用此法教学效果明显。

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